Tema 5. L’impacte de l’avaluació de la qualitat en educació superior
La lògica dels processos d’avaluació (avaluar per millorar) ha de ser aplicada als propis processos d’avaluació (serveixen per millorar?). Les agències d’avaluació i les comissions d’acreditació apliquen, de manera sistemàtica, metodologies per millorar els seus processos: els anomenats processos de metavaluació. L’avaluació de l’impacte és una avaluació orientada als resultats, que té per objectiu determinar, en primer lloc, si s’ha produït un canvi, i, en segon lloc, si aquest canvi ha estat fruit del procés d’avaluació (i no d’altres processos concomitants).
Recurs 1. Mòdul imprescindible
En aquest mòdul s’exposa com les agències de qualitat reten comptes de les seves activitats i dels seus processos. Es presenten les accions i metodologies més usuals fins al moment, s’aborden les seves fortaleses i debilitats i es prossegueix amb una definició de l’avaluació de l’impacte.
Després d’haver llegit amb deteniment aquest mòdul, s’hauria de poder contestar a les preguntes següents:
- A què es deu la preocupació de les agències externes de qualitat per avaluar les seves activitats?
- Quins són els reptes de l’avaluació de l’impacte de l’avaluació de la qualitat?
- En què consisteixen els processos de metavaluació? Quina tipologia de processos es porta a terme?
- En què es diferencia l’avaluació de l’impacte dels processos de metavaluació?